ATIVIDADE REFERENTE AOS EXPERIMENTOS


1) Mencione os fatores que influenciaram as reações nos experiementos 1, 2, e 3.

2) Por que o Hipoclorito de Sódio faz a solução colorida "ficar transparente"?

3) No experimento número 3 qual a função do gelo? Este atua como catalisador? Ou aumenta a concentração do reagente?

4) Qual o nome e a fórmula mólecular do gás liberado?

5) Escreva a reação que ocorre quando se adiciona NaOH? E quando se adiciona o reagente fármaco?

6) As substâncias envolvidas na última reação citada no quesito 5 podem mudar devido o fato do reagente fármaco ser triturado ou não?



Observação: Anexem o questionário ao relatório (nos anexos) com as respostas não esqueçam. A data de entrega (sem acordos posteriores) será 03 de dezembro de 2012. Horário de envio até as 00:00h.

Um forte abraço. Professor Jair Maradonna.

 

                                                1ºA e 1ºC observem esses dados e tentem compreender as relações existentes.

 

 

 

 

 

 

Elementos do triangulo retangulo :

a = M (BC) = Hipotenusa
b = M (AC) = Cateto
c = M (AB) = Cateto
h = M (AH) = Altura relativa a hipotenusa

n = projeção de AB sobre a hipotenusa

m = projeção de AC sobre a hipotenusa

1ª relação : O quadrado da medida de um cateto é igual ao produto da medida da hipotenusa pela medida da projeção desse cateto sobre a hipotenusa.

2ª relação : O quadrado da medida da altura relativa a hipotenusa é igual ao produto das medidas das projeções dos catetos sobre a hipotenusa.

3ª relação : O produto das medidas da hipotenusa e da altura relativa á hipotenusa é igual ao produto das medidas dos catetos.

Prof. Jair Maradona

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a) ácido carboxílico
b) éster
c) éter



                                                         :Estaremos juntos na próxima aula para discutirmos sobre esses compostos. E ainda vamos observar a decomposição carbonato de cácio a pártir do contato com alguns ácidos.


                                             







                                           =).....Prof. Jair Maradonna

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                                                   Pesooal!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Estamos de volta a fase de planejamento e, concluindo o ultimo bimestre de nosso ano letivo. Iremos iniciar os conteúdos de Equilíbrio Químicos, ou melhor vamos otimizar nossos conheciemntos em relaçõa a esses conteúdos. No entanto, poderiamos afirmar que constante de equilibro com base na concentração, é (de forma segura) a mesma coisa que constante de equilílibro em termos de pressão? Discorram sobre, e não esqueçam: todas as participaçõa são válidas.


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                                                 Aos vestibulandos, congratulations! E não se preocupem, a jornada fica mias árdua no deccorer dos anos. Mas como em todas as tempemstades, logo depois, tem-se a calmaria.


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